文 ｜ 《中国科学报》记者 温才妃噜噜

搞了多年的创业熏陶之后，不少高校的创业课教师忽然发现，如今高校的创业氛围已大不如前。也曾，创业园走漏了不少格局的"学生雇主"，噼里啪啦的键盘声接续于耳，电话也接个不断。而如今，创业园越修越肥好意思，但创业的学生却越来越少。

麦可念念谈判院发布的《2024 年中邦本科生办事呈文》炫耀，在 2023 届的国内高校本科毕业生中，选拔自主创业的学生比例仅占总额的 1.4%。本科毕业生对待创业的作风越来越严慎。

不久前，以宇树科技、DeepSeek 等东说念主工智能企业为代表的"杭州六小龙"，引发了公众又一波缓和创业的飞腾。值得耀眼的是，在这些创业者当中，很少有在校期转折受过创业熏陶，并在科技创业中走向成功的事例。这是否意味着创业熏陶在当下如故不紧迫了？那么，那些"六小龙"中脱险恶校的"掌门东说念主"又是如何培养出来的？

领域是否越来越无极

看成浙江大学料理学院革命创业与计谋学系的副主任，郑刚曾检会过好意思国斯坦福大学和麻省理工学院等国际一流顶尖大学。他发现，这两所高校并莫得缔造单独的革命创业学院，而是将革命创业熏陶浸透到每门课程、每个学院中。

而"杭州六小龙"的创业者也不是由革命创业学院培养出来的。

在浙江大学官方公众号发布的《"杭州六小龙"，浙大基因密码是什么》一文中，DeepSeek 的首创东说念主梁文锋觉得 ， "严谨的治学歧视，以及融合友爱、积极进取的科学精神"，这些都是他在浙大读研期间的紧迫收货。

看成一家机器东说念主规模的东说念主工智能企业，云深处科技首创东说念主朱秋国的创业之旅源于他在本科期间参加的 RoboCup 机器东说念主世界杯竞赛。在比赛中，他不断对机器东说念主软硬件方面进行革命和改进。毕业后，朱秋国留在浙大任教，并不断进行本事蕴蓄和革命。

群核科技的融合首创东说念主黄晓煌、陈航本科就读于浙大竺可桢学院搀和班。在陈航的领路中，搀和班之是以叫"搀和班"，"可能是但愿你什么都学一些"。前两年的通识熏陶涵盖了化学、物理学、数学和盘算机科学等基础课程，这让学生后续开展跨学科交流与合作时，显得愈加挥洒自如。

大一放学期时，黄晓煌就投入了实验室旁听组会，参与课题谈判，并由此投入盘算机图像图形学规模。这成为了他后续开展图形处理器（GPU）通用盘算谈判、创业的紧迫发蒙。

"并不是一定要有一门创业课，学生才能学会创业。从这个角度说，创业熏陶的远大主张是培养学生的革命念念维、创业精神，在他们心中埋下革命创业的种子。在相宜的时刻，它就会生根发芽、长成大树。"郑刚说。

何时埋下这颗种子，以至不错比大学阶段更早一些。

斯坦福大学科技创业名堂原学术主任蒂娜 · 都莉格有一个"发明圈"表面。她觉得，想象、创造、革命、创业是世代相承的。创业的源流是想象力，而想象力的培养可追思到中小学阶段。以至还有谈判觉得，一个东说念主在学龄前的想象力是最丰富的。

而在大学里，郑刚的创业课莫得进修，唯有诸如革命点子秀、创业点子秀之类的团队功课展示，特殊于一个袖珍革命或创业名堂标路演。在革命创业课程中，学生不错掌抓一些基本的才调论，举例联想念念维、精益创业等。"这些才调论不仅对创业者有用，即便学生不去创业，那些通用的革命创业才调论对其责任、生存而言也很有价值。"

他讲明说，联想念念维才调论的第一步是先学会仁至义尽，不要急着找问题、找痛点；第二步是走进场景，寻找痛点、挖掘洞见，发现潜在需求；第三步是头脑风暴，凭据同理心、商场调研产生创意；第四步是作念一个 1.0 版的原型产物或名堂展示；第五步是寻找潜在用户作念测试。

"要创业，先革命"是郑刚深信的创业熏陶理念。"这些年，某些高校的革命创业熏陶呈现出‘重创业、轻革命’的特征，学校阅览的是获了些许‘双创’比赛奖项、上了些许节创业课、出了些许创业者、创业率有多高。这些统计其实是背本逐末。"

创业的"火车头"该是谁

相较 10 年前"各人创业、万众革命"的 1.0 期间，当下一个很昭着的表现是，毕业生办事更求稳了。经济社会的发展需要更多创业力量去搅拌一池春水。

谁应该担当创业"火车头"的重担？噜噜

温州大学革命创业学院院长施永川默示，1.0 期间的高校创业，国内工作院校大学生创业的比例远高于顶尖大学。外洋部分顶尖大学的学生创业率达到总额的 10%，而本该勇当"火车头"的国内顶尖大学却与之有很大差距。"一个昭着的表现是越来越多名校生选拔了下层公事职责任，进而挤占了本土产货方本科院校毕业生的岗亭。"

在郑刚看来，"内卷式"竞争的加重，恰巧更需要加强"双创"熏陶，革命破万"卷"。

"倒挂"的出现需要破局者。

陈天润本科毕业于浙江大学信息与电子工程学院，后在盘算机学院推免直博，师从东说念主工智能规模众人、中国工程院院士潘云鹤。他在 2021 年创办了公司——魔芯（湖州）科技有限公司。

陈天润的创业灵感来风景一时几个好一又友在宿舍里的头脑风暴。其时，他一刹冒出一个勇猛的念头——作念一款出类拔萃的 3D 打印机。这台打印机不仅能餍足办公、家庭使用，况且能在平日生存中处置一些本色问题，以至能带给东说念主们更多的惊喜与体验。

由此，陈天润踏上了创业之路。

与 10 年前比拟，如今的创业发生了很大变化。" 2.0 期间的高校创业有着昭着的科创颜色，门槛比 1.0 期间更高了。它具有颠覆性革命的特征，不再像 1.0 期间依靠互联网平台进行效法革命。"浙江钱塘基础科学谈判院副院长陈东敏指出。

而革命创业熏陶并吞了陈天润从表面课程到实践资源的方方面面，"对我初创资格的影响是全场地的"。

浙大饱读吹学生跨学科探索，陈天润选修了料理学、姿色学等一系列课程。"在专注本事以外，我还学会了如何瞻念察用户需乞降商场趋势。浙大的创业理念是基于革命的创业。恰是这些看似与专科无关的常识，通常能引发出出东说念主意象的创意。"

陈天润还加入了浙江大学异日企业家俱乐部和求是强鹰俱乐部。在那边，他踏实了许多有创业劝诫的前辈和志同说念合的伙伴。"我不仅得到了创业导师的劝诱，相识了我的初创合资东说念主，还曾在‘互联网 + ’大赛中得回宇宙金奖，由此得到展示名堂和融资对接的契机。"

在浙大创业俱乐部等平台，他学会了喜爱团队建立、工程料理和风险截至。"懂得如何灵验换取、如何单干合作、如安在有限的资源下终了效益最大化，这些有助于我在创业过程中更快地组建团队、优化过程和处置本色问题。"

"采用过创业熏陶与莫得采用过创业熏陶的学生，在系统性念念维与全局视线的拓宽、表面劝诱与实战演练的结合、资源对接与东说念主脉收罗的提前拓展、风险意志与搪塞策略的掌抓等方面都有很大分别。"陈天润告诉《中国科学报》。

" 1.0 期间的高校创业普遍不太喜爱科学才调论的老师，寄但愿于运说念或灵光一现。这几年，咱们越来越发现革命创业需要一整套的表面和才调论，包括联想念念维、精益创业、第一性旨趣，这三点是咱们回归的对革命创业相等有匡助的三大才调论。"郑刚说。学生要拓荒一套革命产物，要是如故泄漏这套才调论，成功的概率就会更高一些。

恰是得益于过往的创业熏陶，如今陈天润的创业势如破竹。其东说念主工智能器用扶植用户创作的 3D 模子已被打印数十万次，打印机和耗材产物委派产值数千万元，还得回了两轮投资机构融资。

科技创业堵点在哪儿

多年前，温州大学的学生曾拓荒过一款自动剥蒜机，把带皮的蒜头扔进去，机器就会自动剥蒜皮。这项发明引来了媒体的争相报说念，好多商家也找到学校，但愿大要寻求效果滚动。联系词，经过与劝诱赤诚的一番换取明，他们发现"不可行"——剥蒜机使用的电机是价值几千元的入口电机，参加创业比赛不错，但在平日使用中的成本过高。

这段旧事让施永川反念念，"几个创业大赛金奖并不成代表某所学校的革命创业熏陶水平，革命创业熏陶的短期效果通常被高估，而长久效果却通常被低估"。

大学生创业失败率过高，一个执行的堵点还在于从实验室到产物之间，有沿路难以进取的"牺牲之谷"。科研环境频繁是高度瞎想化的，但效果转向买卖化时，创业者却发现问题远比想象复杂得多。

"进行本事挪动的过程自己，其实亦然创业的过程。"陈东敏指出，从科研才调到工程才调，再到分娩制造、走向商场，终末组织企业，国内高校并莫得一套系统的熏陶体系来撑持革命驱动的创业，以及科技创业的东说念主才培养。

联系词在外洋，这种浸透了创业理念的课程如故镶嵌麻省理工学院、斯坦福大学的工学院，以色列的好多料理学院与工学院也有概述合作。"这种课程是国内急需的，但莫得哪所高校能径直提供。这个问题如故引发好多高校的缓和。"陈东敏说。

不久前，陈东敏去浙江大学交流时，发现他们已意志到 MBA 要与工程熏陶更概述地结合。"大多量国内高校更擅长培养首席践诺官（CEO）。CEO 要成为成功的企业家，不仅要学会扩大东说念主脉关系、计谋料理等，更要采用商学念念维 + 工程念念维、科学念念维的培训。"陈东敏告诉《中国科学报》，这么的学院落地在料理学院照旧工学院，现在国内高校还短少一个结构性改变。

对此，郑刚也默示快活："四链（革命链、产业链、东说念主才链、资金链）简直买通比较贫瘠。"

不外，国内如故"冒"出一些雷同的尝试。比如在受访时，陈东敏和郑刚都异曲同工提到了香港科技大学老师李泽湘创办的 XbotPark 机器东说念主革命基地。

据郑刚先容，创业者缺标的，XbotPark 通过教改班、科创老师营等老师联想念念维才调论，科创营匡助学生寻找创业标的、普及实战才调；创业者缺成本，XbotPark 从中筛选相宜的名堂，注入种子投资；创业者缺渠说念，XbotPark 配套东说念主工智能、机器东说念主规模坚忍的供应链，包括宗旨考证中心、分享实验室等。"把创业中容易失败之处都进行了弥补，四链买通有助于学生‘真创业’。"

" 1.0 期间和 2.0 期间的高校创业，创业的旨趣基本莫得发生变化，不断变化的是创业内容。尤其是在东说念主工智能期间，革命的迭代速率加速，一些创业点子很快就被东说念主工智能生成的决策替代。异日社会对创业熏陶的条件例必更高，不仅要让学生简直领路创业的内涵、逻辑，还要训导学生快速顺应新的买卖模式、本事与商场的组合。"陈东敏指出。

寻找简直的创业场景

一些在 1.0 期间的高校创业中存在的问题，要是不加以喜爱，在 2.0 期间还将持续存在。

高校中的大学生创业更像是一间"温室"，免房钱、免水电费，与本色创业环境比拟有一大段距离。借助这个"温室"环境，"创业即是要最快训导东说念主失败，这是国际上顶尖商学院教创业的才调"。施永川说，高校中创业的试错成本低，此时的失败不错为创业者蕴蓄劝诫，也为二次创业"避坑"。

"创业熏陶的一个最大贫瘠还在于学生的成长旅途相等单一，响应到创业上，大部分学生都会异曲同工猜想匡助师弟、师妹选专科。他们更倾向于作念我方熟练的事情。"陈东敏说，"咱们不成浅薄地把创业熏陶变成低门槛创业，而是要与专科熏陶会通起来。"

2.0 期间的创业熏陶何如让学生融入简直的创业场景？如何让学生作念到与学科会通？如何让学生体验初创的失败感？…… 施永川觉得，革命创业学院是离商场最近的学院，亦然最佳的培养复合型东说念主才的整合平台之一。

10 多年来，温州大学陆续尝试了各类创业班，比如大学生村官创业班、3+1 创业精英班、跨境电商创业班等。创业班契合期间主题，操作无邪，用施永川的话说，"船小好掉头"。现在他们正推出东说念主工智能 + 革命创业前锋班、"点亮乡村"创业特质班。

民众都想赶上东说念主工智能这班"快车"，创业者亦然雷同。创业班不时邀请产业界东说念主士与学生互动。这其中，有一位创业导师给学生留住了深远印象——看成当地税务部门的别称责任主说念主员，他将东说念主工智能与税务料理结合起来搞拓荒，请示生"何如在垂直规模发现商机"，学生们一下子来了兴趣。

施永川但愿学生把创业放入简直场景中。2024 年，温州大学与温州市农业农村局驱动了"点亮乡村——公益直播百村行"行径，借助各类创业熏陶矫正试点班、大学生创业责任室、大学生暑期社会实践队进行落地帮扶，通过大学生革命创业熏陶餍足广漠乡村的执行需求。

比如，在温州瑞安芳庄乡有一条看似平平无奇的漂浮道路，雷同的船、雷同的山水，每年招引不了好多旅客。创业班的学生到来后，把这里改酿成了一个"脚本杀"漂浮，澄澈上的每个站点都成立一个打卡处。此外，他们还请领有几万粉丝量的学生"网红"现场直播，硬是把这处漂浮地变成了"网红"景点。

脚本游的创意让他们赶紧看到了商机。"咱们愚弄臆造执行、增强执行本事搭建数字化收罗传播平台，为瑞安芳庄、九山书会等构建了基于‘乡村导览 + 脚本游 + 融媒体’的以点到面的服务模式，为苍坡古镇、山根小村等拓荒线下脚本游名堂 …… "施永川说。

" 2.0 期间的创业熏陶，要构建热带雨林式的革命创业生态系统，餍足‘生物的各类性’。"施永川先容说念，不久前，他们还举行了女大学生创业大赛，"点亮乡村"名堂也走进了 30 多个乡村街说念。"重心在于把创业融入育东说念主全过程，即如何培养岗亭创业者。把生态建好了，‘梁文锋们’‘王欣欣们’当然就会冒出来。"

《中国科学报》 ( 2025-04-01 第 4 版 高教聚焦 ) 噜噜